Project
Here you find the project description in Italian and English language (pdf): VolantinoNetWorkingGens.pdf
Feldforschung
Im November 2009 beginnt eine Gruppe SchülerINNEN des “Neuen Gymnasium Nürnberg” , begleitet von arthefact e.V., mit einem qualitativen Feldforschungs-Projekt im Rahmen von N@tworkingGens.
Field research
A group of students from the German, Nürnberg based, “Neues Gymnasium Nürnberg” start qualitative field research with arthefact e.V. in the framework of N@tworkingGens. Kick off: November 2009
Am 2.12.09 geben 70 Eltern des “Neuen Gymnasium Nürnberg” einen ausgefüllten Fragebogen ab. Der Bogen wurde mit einer SchülerINNENgruppe erarbeitet und versucht herauszufinden: wie schätzen und nutzen Erziehungsberechtigte ‘Social Networks’. Fantasien über die Einstellungen der Eltern gab es vor der Fragebogeaktion natürlich viele. Was uns das Datenmaterial mitteilt wird umgehend analysiert und hier zum Diskurs gestellt.
Bis zum Ende des Jahres beantworten 100 SchülerINNEN und 20 PädagogINNEN ähnliche Fragebögen. Ergebnisse und Rückschlüsse werden am 4.05.10 in einem interaktiven Workshop präsentiert.
On 12.02.09, 70 parents of the “Neuen Gymnasium Nürnberg” handed in questionnaires. The questionnaire was developed with a group of sudents from the school. It want’s to find out how parents see and use ‘Social Networks’. There have been many suggestions amongst students, how their parents might think. We will analyse the data and let you know our results here.
Until the end of 2009 100 students and 20 teachers hand in their questionnaires. We present the results and feed-back on the questionnaires in an interaktive workshop on May 4th 2010.
Ein Projekt zur Datenerhebung läuft parallel auch in Dresden.
A similar research project is currently happening in Dresden.
Befragung, Evaluation und Statistik dieser Projektphase wurden unterstützt von:
Evaluation, survey and statistics of this phase of the project supported by:
Ein Ergebnis von Erhebung und Gesprächen war der hohe Informationsbedarf bei Eltern und PädagogINNen. arthefact entwickelte daher 2010 einen Workshop der drei Dinge erfüllen sollte: Informieren, die Diskussion zwischen den Positionen anregen und ‘eigenes Hand anlegen’ an die ‘Social Networks’. Hier eine kurze Dokumentation des Workshops, der am 25. November 2010 am Neuen Gymnasium in Nürnberg stattfand. Der Workshop wird von arthefact weiterhin angeboten.
As the survey indicated a lack of knowledge on the side of parents and teachers, arthefact designed a workshop in 2010: to inform, to encourage exchange and to allow to ‘put hands on social networks’. Here is the documentation of the workshop taking place at the Neues Gymnasium Nürnberg/Germany on november 25th 2010. The workshop ist still available at arthefact.
1.
Monika Mustermann | November 24, 2009 at 05:56
* Ein bayerisches Gymnasium ist ein besonderes Feld. Schultyp und Verortung (regional und sozial) sind sicherlich Kriterien, die bei der Auswertung der Forschungsergebnisse berücksichtigt werden müssen. Dies Projekt kann keine repräsentative oder gar quantitative Erhebung, sondern nur eine qualitativ zu verifizierende Stichprobe in Deutschland sein.
* A Bavarian Gymnasium is a specific paedagogical environment. In the Bavaria system pupils at the age of 10 (after 4 years of primary school) are seperated, into three different levels of schools, according to their marks in forth grade. The highest level of public school is ‘Gymnasium’, where students are prepared to enter university after 8 years of schooling.
2.
Dilay Türk | November 25, 2009 at 18:55
Merhaba
ben Dilay Türk, 19 yasindayim ve Nürnberg’te Neues Gymnasium okuluna gidiyorum.
Orda N@tworkingGens projesinden duydum, ve hemen cok ilgimi cekti.
Okuldan seneye mevzun olacagim ve bu yüzden proje calismasi hazirlamaktayim (Almanya’da liseden mevzun olan herkesin yapmasi gereken “minidoktora” gibi birsey), ve bunun icin Social Networks konusuyla epeydir ilgileniyorum. Eminimki bu büyük proje hepimiz icin faydali olacaktir.
Umarim iyi birseyler ortaya cikaririz
Almanya’dan selamlar
Dilay
Hallo
mein Name ist Dilay Türk, ich bin 19 Jahre alt und gehe aufs Neue Gymnasium in Nürnberg. Dort habe ich auch von dem Projekt N@tworkingGens gehört und fand das Ganze sofort sehr interessant. Kommendes Jahr werde ich mein Abitur machen und bereite deswegen schon jetzt meine Facharbeit vor, in der ich mich auch mit Social Networks beschäftige. Ich bin sicher, dieses Projekt wird für uns alle eine große Bereicherung sein.
Ich hoffe wir stellen was Gutes auf die Beine
Grüße aus Deutschland
Dilay
Hi
my name is Dilay Türk, I’m 19 years old and student of the “Neues Gymnasium” which is a secondary school in Nuremberg. There was, where I heard of the project “N@tworking Gens”. As I’m working on the same on my skilled work and I was immediatly interested in it. I’m sure this will be a good experience for all of us.
Greetings from Germany
Dilay
3.
Nikkolo Feuermacher | December 22, 2009 at 09:19
Der Ernst im Netz
‘Soziale Netzwerke im Internet’ werden so ernst genommen, dass es jetzt sogar eine Webseite gibt, auf der man sich ordentlich abmelden kann, wenn man Facebook, myspace, Xing o.a. verlässt. Auf die Idee kam jemand, der Geld mit Webdesign verdient (Überraschung?): Dieter Wittinger (32 Jahre aus Österreich) hat einen ‘Verein für Freunde des Aussteigens aus Sozialen Netzwerken’ [damit meint er nicht die Sozialversicherung d.S.] gegründet und eine passende Webseite dazu gebastelt: http://www.ausgestiegen.com (selbstverständlich mit Shop). Das berichtet die Zeitung ‘Die Zeit’, die widerum im Internet die Möglichkeit bietet darüber auch noch zu diskutieren: http://www.zeit.de/2009/50/Facebook-50. ‘Soziale Netzwerke’ sind anscheinend so etwas wie das ‘Freiwillige Einwohner Meldeamt’. Anscheinend ein ernstes Ding, das mit dem Internet (jedenfalls ein Platz wo Leute Geld verdienen).
The German newspaper ‘Die Zeit’ announces [issue 2009/50], that the Austrian Webdesigner Dieter Wittinger (32) founded a ‘Club of friends leaving social networks’. This is not a millionaires club joking about social welfare, but a club with a website where you can announce an ‘I left Facebook/myspace/Xing/…’ notice. This implies that you take f.ex. Facebook as serious as Mr.Wittinger or Facebook. If you like, you can discuss this question on the newspapers site [in German only - so you'l miss the best jokes.]
4.
Megan Moss | March 19, 2010 at 08:44
For me it seems kind of condictory that teachers in my school force us to use certain social networks, like moodle, but at the same time they don´t trust most of these networks. This doesn´t make any sense to me.
There´s another problem for students, who don´t have internet. I have to admit, that the amount of students who don´t have an internet acces is pretty small, but what about the students who don´t have it? For example because of money issues. It´s not fair that they get punished for something they can´t do anything against. They always will be behind and have to ask friends what the newest informations are about.
I also don´t think it´s o.k., that teachers force us to use the internet, because using the internet should not be a desicion or issue of our teachers. Parents alone should be able to do this. The reason why this is my opinion is that there are problems and things in the internet, young people should not see. I also find that teachers don´t have the rights to dictate to us in such way.
Es ist für mich ein Widerspruch, dass uns LehrerINNEN an der Schule zwingen bestimmte Soziale Netzwerke zu nutzen, denen gegenüber Sie gleichzeitig kein Vertrauen haben. Das macht keinen Sinn.
Zusätzliches Problem für SchülerINNEN werden geschaffen, die über keinen Internet-Zugang verfügen. Deren Zahl mag nicht groß sein, aber es liegt als SchülerIN außerhalb ihrer Macht. Warum Sie für etwas bestrafen, auf das Sie keinen Einfluss haben, z.B. der Wohlstand Ihrer Eltern? Sie bleiben zurück oder müssen sich von FreundINNen aktuelle Informationen beschaffen.
Lehrer dürfen SchülerINNEN nicht zwingen das Internet zu nutzen. Die Entscheidung, ob ein Kind Internet nutzt, sollte allein bei den Eltern liegen. Es gibt Dinge im Internet die junge Menschen nicht sehen sollten.
(Übersetzung: Klaus Maier)